Die Mitgliederversammlung der IFDG hat erneut getagt und in einem anschließenden Werkstattgespräch relevante Fragestellungen zu der Entwicklung einer Berufsfelddidaktik Gesundheit generiert. Zentral stellt sich die Frage, welche Potenziale eine interdisziplinäre Didaktik Gesundheit für die Weiterentwicklung der einzelnen Berufe und deren Professionalisierung hat. Bedarf es einer Berufs- oder Berufsfelddidaktik und welche Konsequenzen hätte die Ausrichtung. In diesem Zusammenhang wurde auch die heterogene Lehrkräftebildung an Hochschulen und Universitäten diskutiert, die einen Einfluss auf die Möglichkeiten zur empirischen und theoretischen Fundierung einer gemeinsamen Didaktik hat. Dies stellt eine zusätzliche Herausforderung dar, die in zukünftigen Arbeitstagungen und -gruppen mit Blick auf die Didaktik beachtet werden sollen.
4. MGV der IFDG und Werkstattgespräch
